好好說再見，真的不容易~~篇一
十一月底，離新學期的開始已經快滿三個月。最近幼稚園跟學校都開始做學期中的家長會。在幼稚園，特別是中班以下的幼稚園，早上到達幼稚園後跟父母的道別，向來是學期中家長會的重點話題之一。
大部份家長在早上都趕著要上班，所以送小孩到幼稚園後，如果小孩不肯離開父母而大哭大鬧時，總是一個頭兩個大。有些跟小孩玩起「送君三千里」的遊戲，頻頻回首，又愛又憐；有些父母則把哭鬧的小孩當做燙手山芋，往老師身上一丟就頭也不回的離開…。
而這些年來，我也收到不少憂心的媽媽問我碰到這種狀況倒底要怎麼辦；更甚者，他們擔心小孩是否在幼稚園碰到了什麼不公平的對待，才會如此排斥上學。
理想中的狀況，應該是小孩到了幼稚園就高興的跟父母說再見，高興的跑向老師／同學／玩具；而在實務上，我看到的是，除了出生不到八個月完全不懂人事的嬰兒，小孩不管在那個年紀，或多或少都會有在早上不願跟父母分離的日子。
而小孩早上分離前的哭鬧，有很多層次，很多原因，我在這裡一一討論。
第一類的孩子，是第一次唸幼稚園的小孩，第一次離開家，甚至是之前就是整天24小時跟在媽媽身邊的孩子。
以色列的幼教做得很足，母親從放完產假就有地方可以托嬰，寶寶從三個半月就可以開始「上學」。在實務上我們可以看到，通常愈慢開始「上學」的小孩、愈慢離開媽媽的小孩，通常適應期就會拉得愈長。（我這裡寫「通常」，因為每個小孩有自己的個性，並不是每個人都一樣）
這類小孩會有嚴重的分離焦慮是很可以理解的。畢竟之前都在媽媽的懷抱裡，或是親人的照顧下，突然到了一個完全陌生的環境，就算有很多好玩的玩具，舒適的環境，跟主要照顧者的分離都是很令人害怕跟焦慮的事情。
那怎麼辦呢?
這裡處理轉園或第一次上幼稚園的小孩的適應方式，就是要求父母在一開始上學時進行陪讀。（你沒有看錯，就是陪讀，陪著小孩上學，看小孩在幼稚園裡每天做什麼事，看老師怎麼帶小孩，怎麼進行活動）
陪讀時間短則三天，長則兩到三週，這要看小孩的適應能力而定。通常第一天陪半天，父母陪著小孩來，跟著小孩一起離開；接著從第二天開始，父母可在小孩感興趣的活動時間離開，之後再回來…由此漸漸延長父母離開的時間，直到父母可以在早上時將小孩送到幼稚園就離開，下課時再接小孩回家。
我一直覺得讓父母做短期的陪讀，對於園方、父母、小孩，是三方獲利的狀況。
降低小孩分離焦慮的第一步，是父母對於托付單位的信賴。父母如果對於幼稚園環境或老師覺得不放心，小孩天性敏感，也會感受到父母的不放心，而造成更多的分離焦慮。以色列園方獲得父母信賴的方式就是讓父母來陪讀（不然招生DM寫再好也沒有用，眼見為憑），讓父母親眼看到幼稚園的作息跟活動方式、老師帶小孩的方式，跟父母溝通小孩的方式。
對園方而言，這也是瞭解家長，以及家長與小孩互動方式的好時機，以後更能協助小孩與父母之間的溝通。
對小孩而言，這是個在父母陪伴下熟識未來照顧者的過程，小孩愈小，這個交接過程就愈重要，也可以避免嚴重不安全感的產生，這對降低小孩分離焦慮是十分重要的事情。
而當父母對園方開始產生信賴感時，雙方合作一起降低小孩分離焦慮的成功率就會大很多－至少老師告訴父母小孩今天在幼稚園突然想念媽媽而小哭了一下時，父母會知道就是因為想念媽媽而哭（只哭一下下很正常），而不是因為老師太兇或因為某種老師不願說的理由而哭（這就是我所說的信賴感）。
所以，希望小孩可以快快樂樂的上學的父母，一開始時請花點時間陪讀吧！
（我真是話多，一下子又寫了這麼長，今天是寫不完了，明天繼續）
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